Cater11-被困

多向他学习，如果在学习上有什么问题你能向他请教就更好了……”

    宁珂嘴上应下，心里又给陆嘉翊记了一过，这就是典型的父母都喜欢“别人家的孩子”。

    第二天宁珂遇到了个麻烦事。

    海城中学为了顺应“切实保障学生全方面发展”的教育方针，高中的T育课程就开设了不同种类供学生选择，每一种都聘请了专职老师开展专业的教学培训。而且可以实行月度更换制，学生上满一个月后可以自主选择要继续深入学习还是更换其他类别。

    宁珂这个月选了T育舞蹈。其实她也没想好到底要选什么，刚好看到T育舞蹈是教拉丁和摩登，她小时候学过一阵，应该蛮轻松的就选了。

    事实证明宁珂的猜想是正确的，她学的蛮好，就是每次课前要换专门的舞衣舞鞋b较麻烦了。

    虽说是重视兴趣，但最基本的T质素养还是不能落下。每节课都有专门的练T能环节，这天下午轮到宁珂去领取和归还热身和T能环节用的拉力带。

    T育课是下午的最后一节，结束课程的时候太yAn已经快要落山，暖暖的金辉洒满了校园的每一处，夏秋季瑰丽浪漫的晚霞总是让人期待，那是青春记忆里令人难以忘怀的高光瞬间。

    宁珂收好拉力带来到器材室，一一归位。夕yAn透过器材室的窗洒进来，空气里浮动的尘埃都像是被镀了一层光，金灿灿的。一片浓郁的粉紫sE云彩正正好被框在器材室的窗里，像一幅油画。

    宁珂拿出手机用快门记录下这治愈浪漫的时刻，她手机相册里存了好多这样美丽的晚霞。她静静地看着，沉浸这几百秒后就转瞬即逝的美好，直到手机屏幕亮起，又弹出