1.心理问题

祁也安安静静地写着作业。

    班级里只有时不时传来的翻书声。

    晚自习下课后，她被班主任叫到了英语组。

    宋欢欣给了她一沓表格：“小裴啊，你是班长，多注意下同学的心理情况。这个拿下去，明天发给同学。”

    裴静点头答应，接过表格一看，是几份心理测试题。

    她问道：“什么时候收上来？”

    “不用收，到时候心理课时老师会收，提前告诉同学，明天不用去C场上T育课，以后每隔两周的周三，T育课都换成心理课。”

    心理课？她收起疑惑，没有多问，答应后就离开了教研组。

    带着一堆的纸来到班级里，同学都凑过去问道：“裴静，这什么啊？”

    “心理测试的，明天上心理课要用。”

    “心理课？”疑问一会，同学们都欢呼了。

    平时可没有什么心理课，这说明什么？说明明天有一节课是会被心理课占去的，纵使这是重点班，但学生总归还是不太喜欢上课的。

    “是T育课被改了。”裴静开口。

    众人欢呼声更大了，明天的T育课可是在下午第一节，夏天这么热的天气，取消了T育课在教室里上，什么课都好说。

    离开叽叽喳喳的人群，裴静坐到自己座位上看了下表格。

    是否有焦虑不安的时候？是否有受到过校园暴力？诸如此类问题一堆，她没什么兴趣，也就不再细看，收起来放回课桌里。

    现在还没上课，同学们都在聊着天，裴静的位置是在最后一排，她看这群生龙活虎的同学，又看了看自己和自